澳洲的教育业分为5类:幼儿教育、中小学教育、高等教育、成人教育及其他教育、教育支持服务。因为大利亚严格的师生比,以及学校规模的庞大,教师一直是一个处于供给不足的状态。 尔本大学   教育心理学硕士Master of Educational Psychology  尔本大学教育心理学硕士项目由一个两年的全日制课程计划组成,它为想在教育心理学领域从事专业工作的毕业生提供训练。尔本大学教育心理学硕士方向为学生提供广泛的实践地点,包括幼儿中心、学校、专科院校和大学、门诊部、医院、社区中心等,它建立在科学-实践方法的基础上,注重培养学生的理论知识水平与在教育心理学实践的核心竞争力。该项目通过课程作业、研究和临床实践来培养学生的专业能力。 教育学硕士Master of Education  尔本大学教育学硕士项目旨在帮助学生在教育实践与理论方面打下扎实的专业基础,鼓励学生通过多专业领域调研与选修课程的学习来发掘并追求自我兴趣。尔本大学教育学硕士项目具备完善的课程体系,紧密联系教育领域内最新的发展与研究成果,并鼓励学生走出课堂迎接和探索系统问题与挑战,适合每一位想要强化技能、成为教育专才的学生。 通过该项目的学习,学生将对教育学专业领域的理论与实践知识具有深刻的理解和掌握,接触到最新、最前沿的推动全球范围内教育政策与实践的专业研究,提升计划和实施课题研究的专业能力,并能够将现有的理论与最新的研究成果应用于政策制定、实践之中。 尼大学   教育学硕士Master of Education  尼大学教育学硕士项目专为完善与提升学生的知识储备与实践能力,并且加深学生对教育理论与研究的理解。尼大学教育学硕士项目旨在发展并支持教学专家、教育行政人员、研究人员以及政策制定者的职业教师事业。在硕士项目的学习过程中,学生可以从提供的课程中选择个人感兴趣的课程来完成学习,包括教育管理与领导力、教育心理学、国际教育、运动教练学以及对外英语教学(TESOL)等。 教学(幼儿教育)硕士Master of Teaching(Early Childhood)  尼大学教学(幼儿教育)硕士项目致力于培养学生成为教育0-5岁孩子的专业人才。学生将学习必要的知识与技能,从而成为杰出的幼儿教师、专业决策者以及理论与实践思想家。该项目为期两年,学生将通过为期40天的教学实践,45天的实习与一项专业研究项目获取幼儿教育实际经验。这一教学模式将有助于培养学生的自信心、专业知识与技能,以促进其成功成为幼儿教育教师。尼大学拥有卓越的国际声誉,许多尼大学教学硕士项目的学生早在毕业前就已经获得全职工作的录用通知。 士兰大学   运动教育学硕士Master of Sports Coaching  国内和国际体育组织的各个部门都迫切需要有资格认证并兼具专业素养与革新精神的运动教练。士兰大学运动教练学一年制硕士项目独特且历史悠久,汇聚众多精英教练、学术专家和研究者,这些专家和精英将教授学生最新的运动教练学理论与实践经验。士兰大学运动教练学一年制硕士项目旨在提升学生的专业素养和实践能力,帮助学生做好准备以成为世界教练。 教学(小学)硕士Master of Teaching(Primary)  士兰大学教学(小学)硕士项目为已取得学士学位,想通过一年半的全日制学习成为一名合格的小学教师的人士开设,同时这也是想换岗位从事小学教育的人士的理想选择。士兰大学教学(小学)硕士项目由校园讲座、辅导课和研讨会组成,并交替进行校内的专业实习。 该项目注重课堂实践,为学生提供专业性发展和学习的机会,为他们未来充当教师角色做铺垫,所有的实习都在高校专业组织员监督下进行,他们的任务是考察实习情况和负责实习期间的联络工作,负责教师岗前培训和校园导师培养。该项目引导学生接触士兰大学教育学院最新的教学研究成果,并为学生以后的就业奠定良好的基础。 南威尔士大学   教育学(高等教育)硕士Master of Education(Higher Education)  南威尔士大学教育学(高等教育)硕士项目开设的课程涉及广泛领域,包括成人学习、课程设置、领导力与改变、哲学、政策和研究方法论。通过该项目的学习,学生将会对高等教育有更深的理解,具备将学科原则和实践方法综合应用于当代复杂环境的能力;对研究型学习有深入认识,并具备计划、分析、展示、实施和评估复杂教育实践问题的能力;能与不同人群进行有效沟通;在教育相关话题具有国际视角;对教育领域的价值观冲突和道德问题有独到见解。 教育学(特殊教育)硕士Master of Education(Special Education)  南威尔士大学教育学(特殊教育)硕士项目致力于满足儿童与成人的特殊教育需要,为学生提供孤独症谱系障碍、情绪与行为障碍、沟通障碍、智力障碍、学习帮助、辅助技术、全纳教育等相关的知识和技能学习。实习课程也是该项目的重要组成部分之一。该项目适合想要对残障学生施以帮助的学校教师,以及想要成为特殊教育工作者的学生。