成绩单的主要意义在于体现优秀的专业GPA成绩,以及大学四年GPA的趋势。对于GPA不甚理想的同学,应该怎么办? (1)RANKING证明可分为相对RANKING和绝对RANKING。人数较少,开绝对RANKING;人数较多,开相对RANKING。 (2)增加科目具体方法有选修和辅修,通过更多的高分课程去弥补之前的低分,该方法尤其适用于现为大二的同学。 (3)体现GPA上升趋势主要方法有两个。其一,在大三、大四两年多修选修课,增加后两年,尤其是大四的GPA权重。其二(部分学校适用),每个院系的教学秘书的系统是可以更改所修科目的存在学期的,如果你跟教学秘书关系好的话,她是可以对于你每学期的科目进行微调的。例如:将你大二所修的一门获得高分的选修课调整至大四的某个学期中,以增加大四学分数量。大家得先了解自己学校的教务管理制度。 (4)PS中说明(非百分制GPA适用)有些同学会存在大量“X9”分的课程,例如79、89。碰到这种情况不如在PS中简单地说明一下,自己的GPA虽然不是很高,但百分制平均分不错,由于“X9”分课程的存在,影响了最后的GPA。 (5)成绩单翻译利用中英文差异,将一些成绩单上科目翻译成对自己申请比较有利的方式。 1.申请材料是展现自己的最好平台 申请者往往把更多的精力放在雅思考试和过分挑剔学校专业上,其实这种想法是很片面的。正如世界上没有两片树叶是完全相同的,每个申请者的性格特点、特长、学习动机甚至未来职业规划,都不可能是相同的。而这些可以充分展示个人特性的申请材料,往往只能通过申请人的个人陈述、推荐信展现出来。学校在未能和申请本人交流的情况下,只能是通过每个申请者的材料来端倪一二。 2.学校的招生官员只会大致扫一眼 关于这一点,大家不妨自己体会一下:阅读一篇一千字左右的中文文章,只要不是特别晦涩的文字和内容,我们一定能够很快明白作者想要表达的意思。因此不难想象,作为母语是英语的招生官员,他们必然能在很短的时间内找到文章的精华所在。 3.挖掘亮点,深入再深入 你的个人陈述是你发挥自身才华的机会,有针对性的筹划、认真的写作是关乎到申请成败的环节,因此,务必保证你的特点鲜明,思想深入,富有感染力。要知道,那些学校的招生官员是很资深的从业者,在他们的职业生涯中阅读过无数学生的申请材料,他们一定能够从你的字里行间读懂你的心思。