很多同学对这第一关也是很小心忐忑,不是很确定到底要怎么准备。

  其实APS相对于真正进入大学以后面临Klausur或者口试面试等等,并没有那么难,可以说只要复习充分,口语达标,现场发挥正常,通过的可能性还是非常大的,考官也就是想通过这样一个笔试和面试的过程,考察你大学到目前为止的课程学习情况,以及个人能力是否符合留学的学习强度等,与其说是一个分数和课程的考察,不如说是与审核官去有条有理的分享和展现自己所学的好机会。

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  因此,语言和表达能力也起到很重要的作用。希望大家在准备APS审核的时候,多注重自己语言能力和表达方式的提高,而不是单纯地背课程简介,到了现场无法活学活用。

  下面分享一下APS审核时的基本情况和审核经历,希望对大家有用。

  审核准备

  教育情况:国内211大学建筑学五年本科,准备审核时第九学期实习已经过完,第十学期就是毕设

  平均分:88左右,按学校的绩点算法是3.7(跟科大的算法差不多)

  语言水平:当时的德语比较渣,英语还行,四级604,六级550

  审核时间:17年1月23号

  审核语言:英德混审(其实就自我介绍用德语)

  审核官:主审:白灭绝;副审:老爷爷

  查询时间:1月29号早上八点多查到已通过,成绩是1.9+eingeschränkt,这个语言评级并不影响后续申请,毕竟也需要德语证书来申请大学,但是个人语言表达好的确对审核帮助很大。

  12年11月初出的审核号,当时每天都在网上查询相关信息板块,就想看看审核进度怎样,看到很多38XXX或者39XXX的同学被通知审核,但是迟迟没到我,所以也不知道这个审核号的前后跟审核时间是否有必然联系。而且由于正处于实习期,所以平时也没有很多时间专门复习,建议在实习期准备审核的同学一定好好列复习计划踏实履行,切勿三天打鱼两天晒网或者临时抱佛脚。

  经过我不断地邮件询问,1月9号上午10:36接到审核部unknowncaller电话,要学号密码查成绩,来电的工作人员蛮温和的,问了学号密码,进了学校的查分网站,然后比对无误,问了我确定没有挂科和不及格重修记录以后,通知了1月23号上午八点审核,留给我的复习时间都不到14天了,10号还要实习答辩,愈发的后悔没有早点制定计划按部就班的复习。

  从10号答辩完后,到11号到23号凌晨吧,可以说看到了最后一刻,还没准备的很充分……不过我还是按照顺序,把成绩单上的课先熟悉,我的本科大学是用中英成绩单及翻译件的,务必要做到对英文课程名能迅速反应,不能看到了不认识或者对应错误。

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  然后我就从前往后复习了,其实个人感觉肯定高年级的课比较重要,所以大家还是多看看高年级的课程吧,一二年级做到心中有数,万一被问到了能说出两三句概括一下就行。

  课程最好能总结成一两句话概括+KEYWORDS,用德语或者英语,有条理逻辑的组织成段。人很注重条理性和逻辑性,比如总分总结构,就很适合人的口味,不会跑偏前后呼应。

  我当时英语不错,所以只用KEYWORD能省不少时间。而且最好多说一些自己的经历,实习啊设计课啊,别硬背资料,背的东西到了临场发挥,八成都忘了,然后大脑就空白了……

  具体的复习进程,依据每个人的特点来定。不过建筑学的话,其实就是各种小副课为主课大设计做铺垫,不论是文化历史艺术,还是构造力学等等,都是为了应用在平时设计进程中,帮助解决问题从而能更合理地设计建筑。

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  所以个人觉得,万一被问到副课和选修(比如说后面我自己的审核经历就是如此),主要要说的不是背诵这门课的内容,而且说出来大致意思以后,把personalopinion说对,比如说,建筑力学与结构,我就准备先说,这门课介绍了建筑力学的basicknowledge和设计中能让建筑结构尽可能稳定的designskills和commonsense。

  然后总结一句个人观点,这个课主要是为了在课程设计中保证结构方面受力合理,然后顺便把如何受力合理说一下,columngrid的间距确定和排布形式啊,column的尺寸确定以及其与梁高的相互协调,blablabla……这样既能有所概括,也能有所深入,还能涉及到设计,顺便瞄一眼作品集……总之就是让审核官明白,你学到了基本知识,同时可以在主课中应用。(抱歉这一段有不少英文词汇,因为当时复习的时候就属于关键词方法,也就现学现用了)

  还有就是各种课程之间的贯通吧,就像古建筑史啊,老外都感兴趣啊,所以我从中建史+古建筑测绘+徽州建筑文化作为一套来复习,反正都是相通的,所以知识点可以共用。